Croissance inclusive (IG)
Ce cours, animé par l’Institut pour le développement des capacités, vise à permettre aux participants de maîtriser les concepts de croissance inclusive et à les doter de certains outils analytiques et opérationnels pour évaluer, mesurer et suivre les effets des politiques macroéconomiques sur la croissance, la pauvreté, les inégalités et la création d’emplois. Des conférences initient les participants aux concepts de base de la croissance inclusive, en insistant sur les questions de viabilité à long terme, tandis que des ateliers leur permettent d’appliquer ces concepts et de réfléchir à l’élaboration de stratégies de croissance inclusive à l’aide d’études de cas nationales.
Public visé
Fonctionnaires de niveau intermédiaire à supérieur chargés de la planification économique et stratégique, ainsi que du suivi et de l’évaluation des politiques publiques visant à réduire la pauvreté et les inégalités et à promouvoir la création d’emplois.
Qualifications requises
Les participants doivent être titulaires d’un diplôme en sciences économiques ou en sciences sociales, ou justifier d’une expérience équivalente. Il est fortement recommandé aux candidats d’avoir suivi le cours en ligne Développement financier et inclusion financière (FDFIx).
Objectifs du cours
À l’issue de ce cours, les participants devraient pouvoir :
- Interpréter les indicateurs de pauvreté et d’inégalités.
- Analyser comment les politiques macroéconomiques favorisent la croissance, l’égalité et la réduction de la pauvreté.
- Mettre en évidence les obstacles à une croissance inclusive et classer les réformes par ordre de priorité.
- Élaborer une stratégie de croissance inclusive pour leur propre pays.
Cours à venir
| Date de début | Date de fin | Site | Méthodes de formation | Session numéro: | Langue Principale & (d'interprétation) | Postuler |
|---|---|---|---|---|---|---|
| le 2 juin 2025 | le 13 juin 2025 | Ebene, Maurice | Formation en personne | AT 25.20 | Anglais (Français, Portugais) | postuler en ligne avant le 25 avril 2025 |